成仿吾（1897年—1984年），原名成灏，笔名石厚生、芳坞、澄实，出生在湖南省新化县知方团（今琅瑭乡）澧溪村一个知识分子家庭。是中国无产阶级革命家、忠诚的共产主义战士、新文化运动的重要代表、无产阶级教育家和社会科学家、文学家、翻译家。与郭沫若、郁达夫等人1921年7月在日本东京建立了著名的革命文学团体创造社。
成仿吾简介
基本资料
中文名：成仿吾
别名：成灏
国籍：中国
民族：汉族
出生地：湖南新化县
出生日期：1897年8月24日
逝世日期：1984年5月17日
职业：教育家，社会科学家，文学家，翻译家，无产阶级革命家
毕业院校：日本东京帝国大学
主要成就：无产阶级革命家，新文化运动的重要代表、教育家、社会科学家
代表作品：《战火中的大学》《长征回忆录》
笔名：石厚生、芳坞、澄实
人物生平
1897年8月24日（农历七月二十七日）出生在湖南新化县知方团澧溪村。
1900年成仿吾的父亲去世。
1905年母亲去世。
1907年在西门书屋住校读书。
1909年考入考入设在新化县城的高等小学堂。
1910年，随哥哥成劭吾同往日本留学。
1914年在冈山第六高等学校学习。接触西方文学，并读了歌德、席勒和海涅的许多作品。
1917年，在东京帝国大学学习期间学习了法语。
1920年初，成仿吾创作了处女作《一个流浪人的新年》。
1921年回国，五四运动后，与郭沫若、郁达夫等人，先后在日本和国内从事反帝反封建的革命文化活动，在上海建立了著名的革命文学团体创造社。
1922年1月18日创作小说《深林的月夜》。
1922年，创作第三篇小说《灰色的鸟》。
1922年出版了他所编辑的《创造季刊》第一卷第3期。1923年8月创作第四篇小说《牧夫》。
1923年11月在《创造周报》发表《国学运动之我见》。
1925年参加中国国民党。任
情感世界
1928年，成仿吾到法国学习，途经日本时，住在郭沫若处。成仿吾与郭沫若是好朋友。郭沫若的日本妻子安娜十分敬重成仿吾，夸成仿吾好心、实在、厚道，曾想把自己的妹妹介绍给成仿吾做妻子。成仿吾没有同意。1938年成仿吾偶遇张琳。对革命事业的共同追求使他们走到了一起。婚后，两人感情甚笃，和和美美，终生同甘共苦。成仿吾非常珍惜夫妻之情，1984年3月，快要离世的成仿吾在自己的小笔记本上为老伴张琳题诗一首：“夫子庙下记童年，抗日烽火向北延。身经陕北年三十，抗日中原路八千。雄关内外都经过，迎来祖国新纪元。”
主要著作
《守岁》（小说）1929，创造社
《使命》（评论）1927，创造社
《流浪》（小说、诗合集）1927，创造社
《仿吾文存》（论文）1928，创造杜
《从文学革命到革命文学》（论文集）与郭沫若合集，1928，创造社
《文艺沦评》（论文集）与郁达夫合集，1928，创造社
《新兴文艺论集》（论文、游记合集），1930，创造社
《长征回忆录》（回忆录）1977，人民
《战火中的大学》（回忆录）1982，人民教育出版社
《成仿吾文集》1985，山东大学
《记叛徒张国焘》1985北京出版社
《成仿吾教育文选》1984教育科学出版社
《战火中的大学：从陕北公学到人民大学的回顾》1982
《我们是怎样走上人生之路的》1982上海人民大学出版社
《德国诗选》德国歌德、海涅等合著，与郭沫若合译，1927，创造社
《共产党宣言》（理论）德国马克思、恩格斯合著，与徐冰合译，1938，香港中国出版社
《哥达纲领批判》
《路德维希.费尔巴哈和德国古典哲
人物事迹
1960年，在大跃进思潮的影响下，山东各高校都扩大招生，由于招生数字过大，新生的质量不能保证。因此，一些水平较差的学生也被招了进来，加之物质生活困难，因而正常的教学活动出现了许多问题。省教育领导部门又通知各校淘汰一部分学生，学校接此通知后，作为校长的成仿吾，不是机械地立即执行，而是给同学分班上课，加强辅导，帮助学生克服困难，使学习吃力的学生能够跟上班。学习太吃力的，可考虑留级。对于极少数实在跟不上班的，则再视不同情况个别处理。从而使一批学习吃力的学生渡过了难关。没有被学校淘汰出局。这种关爱学生的事迹一直流传至今。
成仿吾事业心很强，革命意志至老不衰。尽管进入耄耋之年，依然为教育事业不辞辛苦地操劳。1982年，八十五岁的成仿吾同志，在完成口述《战火中的大学》一书之后，想把自己从事教育工作几十年的经验加以总结，写成《教育工作与四个现代化》。正好这时王启新因参加编辑《成仿吾教育文选》一书到了北京。见
教育思想
成仿吾十三岁到日本求学。同学陈天华在日本自杀,对他刺激很大，许多同盟会员为中国的解放,发动与组织革命,进行英勇的斗争，这对成仿吾决心走向革命,起了极大的推动作用。后来放弃了学工,改学文艺走上文艺革新的道路,启发人民群众的觉悟。他和郭沫若、郁达夫等人,组织了“创造社”,创作了大量文艺作品,特别是文艺批评,成为“创造社”的一员主将。当时许多人认为,中国之所以落后是因为教育落后，挽救中国应该从教育改造、普及群众的教育着手,使更多的人是投身到政治运动中来。成仿吾经过政治运动的洗炼,进一步坚强起来。
全国解放后，成仿吾教育思想重要的特点或优点,随着革命战争的发展变化,迅速转变学校教学内容与教学方法,不为旧的正规化的办学思想所局限。在革命与建设的转折时期,使教育迅速完成转变,并推动革命和建设的前进,成仿吾深刻了解,不很好向旧教育学习,包括向旧的知识分子学习,没有大批有事业心和专业知识的干部,社会主义建设是
人物评价
1982年，85岁的成仿吾这样总结了自己的一生：“我是从文学革命到革命文学，从文化人到革命战士”。
中共中央书记处审定的《成仿吾同志生平》高度评价成仿吾同志是“我国无产阶级革命家，忠诚的共产主义战士，新文化运动的重要代表。无产阶级教育家、社会科学家”，称赞他的一生“是为共产主义事业永远进击的一生，是无产阶级教育事业艰苦开拓和创造的一生，是为马列主义、毛泽东思想的传播鞠躬尽瘁的一生”。
后人纪念
成仿吾纪念室于2000年8月开始筹立，2002年12月正式开放。在成仿吾纪念室设立之前，娄底市文物管理处、娄底市博物馆负责人数次赴北京征集成老的有关文物，并与成老的夫人张琳女士及其亲属多次接触，得到了他们的大力支持和帮助，在1999年8月和2000年5月分两次从北京成老家征集了大量成老的生前用品、手稿、藏书等珍贵文物近900件，并将成老书房内的物品整体征集回馆，在纪念室内设立成老的书房复原陈列室。纪念室的室名由时任娄底市市委书记张建功题写。
2004年5月17日，东北师范大学召开纪念成仿吾逝世20周年座谈会，缅怀成仿吾为东北师范大学的建设和发展所做出的贡献，继1986年东北师范大学40周年校庆为成仿吾塑像后，学校决定再次用高质量青铜塑成成仿吾像，竖立在“生命科学广场”中央，供全校师生瞻仰、缅怀。
