自闭症患儿应多亲近自然
自闭症患儿应多亲近自然
随着自闭症儿童数量的逐渐增加，各方面对自闭症这一特殊疾病的关注也越来越多，针对自闭症儿童的康复训练方法也逐渐多样化和广泛化，其中影响力较大、训练效果较为明显的要属张桂娥教授首创的“自然训练法”。
自然训练法主张利用生活和自然中的一切细节来为孩子做康复训练，提倡让自闭症儿童在玩中学，在学中玩，达到“润物细无声”的效果。当下时节，正是大地万物复苏，更新换装的季节，父母或者老师要充分把握季节的特点，最大限度的为自闭症儿童的康复提供帮助。
首先，父母可以多带孩子亲近自然。经过了冬日的严寒，春天的一切都是新的，充满了生机与活力，自然中的景色也是欣欣向荣，令人耳目一新。在春暖花开的季节，父母可以带上星儿出门踏青，或者是放风筝，也可以带孩子到外面旅游，让孩子和自然融为一体，感受自然的魅力。这样有利于孩子放松心情，缓解压力与焦急的情绪，同时，父母也可以在自然中为孩子进行康复训练，比如认识花草、山川、河流等。
其次，春季是病菌活跃的季节，家长要注意孩子的身体健康，预防各种疾病的传染与发生。自闭症儿童的体质在某些方面本身就异于正常儿童，父母需要格外留心孩子的身体健康，提高免疫力和抵抗力。在日常生活中，重复教导孩子讲卫生，多运动，帮助星儿养成良好的生活习惯;另外，家里要保持整洁，多通风，为孩子提供一个良好的生活环境，从多方面锻炼孩子的生活自理能力，保证孩子的身体健康。
最后，在春季父母要注重孩子的饮食调节。由于气候比较干燥，父母要注重孩子的膳食搭配，既要营养健康，又要尽量符合孩子的特殊口味。可以让孩子多吃水果和蔬菜，及时补充水分，尽量少吃来垃圾食品，正餐注重荤素搭配，营养均衡，促进孩子的饮食健康。
自然训练强调的是利用一切自然的力量在无形中促进自闭症儿童的康复与发展，父母和老师也要根据不断变化的地点和季节来适当调整策略，在自然中融合教育，让孩子康复训练的侧重点也随着季节和时间的变化而有所改变，获得事半功倍的效果。
