在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者，教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度，从而影响到国家的兴衰。
教师应树立的教育观
教师应该树立科学的幼儿教育观，需要起到引起和促进学生学习，培养学生终身受益的品质，除此之外，教师还应该树立正确儿童观，儿童的各项合法权益、儿童的人格和基本需求要得到应有的尊重和满足，教师要尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，给予学生个体差异的指导和评价，促进学生各具特色、有差异的全面发展。
在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者，教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度，从而影响到国家的兴衰。
教师应树立的教育观
教师应该树立科学的幼儿教育观，需要起到引起和促进学生学习，培养学生终身受益的品质，除此之外，教师还应该树立正确儿童观，儿童的各项合法权益、儿童的人格和基本需求要得到应有的尊重和满足，教师要尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，给予学生个体差异的指导和评价，促进学生各具特色、有差异的全面发展。
