“月是故乡明，人都是故乡亲，树高千丈，落叶归根。”儿时离去家乡，年龄大了才最终重回故乡。离去家乡时间长了，一切都可以选择，只有“乡味无改”，这无改动的乡味里流露漂泊异乡对家乡的相思之情。读一读屏幕上两首古诗，（提供《回乡偶书·其一》：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。少年儿童相见不相识，笑问客从何处来。《回乡偶书·其二》：别离家乡岁月多，近期人事部门半消遣。只有门口镜湖泊，春风不改故时波。）说说你从这当中感受到了什么。
学生们，大家对未来的世界好奇心吗？那样这堂课，下面我们就来一次时空旅行吧！那未来的世界是什么样的呢？让我们赶快穿梭时空到未来的世界瞧瞧吧！
“二十年后的家乡”是部编版教材五年级第四单元的习作。本模块挑选的基本都是展现了创作者热爱自己的祖国情感上的文章内容，习作同样以二十年后的家乡问题，在练习写作水平的前提下，根据想像和写作进一步激发热爱祖国、爱家乡之心。我们要从读题下手，再通过确立主题风格，探讨书写等流程，把握住习作关键开展创作。
总体目标
1.根据本模块课文的写法，紧紧围绕二十年后的家乡开展创作；
2.胆大想像二十年后家乡人、事、景、物巨变，学习培训用工、事、景、物表达自己对家乡的热忱、怀恋之心；
3.把具体人、事、景、物按一定的顺序写出去，主要将家乡的巨变写具体，表达自己对将来家乡生活的向往和赞美之情；
4.学习培训改动习作，学生们交换习作，明确提出修改建议，然后把修订后的习作读来给大家听。
关键
把具体人、事、景、物按一定的顺序写出去。
难题
主要将家乡的巨变写具体，重视详略得当。
习作具体指导：
此次习作要求是什么？
1.能写家乡出现了什么转变，什么地方导致了你的回忆。
2.能写与亲人或同学们相见的场景。
3.也能写你要所写的别的具体内容。
具体而言，还要注意以下几种大领域：
1.开始、末尾如何用具体人、事、景、物按一定的次序把家乡的巨变写具体。
2.说说自己文章中的精彩画面、行文思路、开头结尾。
3.撰写作文提纲：
4.描述全过程时要详略得当。
为了能读取关键，我们把原材料的关键一部分写具体，主次原材料略写，其实就是必须做到详略得当。学生们审视自己收集到的原材料，看一下什么材料要细写，什么材料要略写。
学写提纲，按段描述
1.大伙儿想象中将来世界很精彩，下面使我们下笔写一写未来的生活。如何写好一篇想象作文呢，写作如为人，人会有人体骨骼，写作还要有架构，写作之前要先列提纲。
2.阅读文章范例原材料《二十年后的家乡》作文提纲，观查大纲是通过哪几个组成的，正中间一部分如何分段写。
3.训练写提纲。
范例指引方向：
二十年后的家乡
2039年的一天，我回到阔别已久的故乡。①
早晨，一踏入故乡新土地，一种无法用语言表达能力的感觉了瞬间涌进我的心头。环顾四周，翠绿满眼，遍地都是葱翠的花草树木。新鲜空气清甜，不但把我远途的疲惫彻底解决，还让我全身充满着魅力。原先狭小的乡间的小路成了宽敞平整的高速路，两侧高楼大厦，马路边还竞相开放五彩斑斓的花瓣，一派生机勃勃的景色。②
不经意间我回到了家，亲人高兴地迎来我。刚迈入家门口，尽收眼底的各类电器产品便吸引了我的专注力。智能扫地机、水槽洗碗机等智能家居产品全是一键开关操纵，为人们的日常日常生活带来了很大的便捷。③
吃了午餐，我想去看看我的母校。摆脱大门口，坐在太阳能发电环保汽车，迅速就来到我的母校。一下车，我不禁叫出声来。这也是原来那个简单、矮小学校吗？现如今变为一座大花园了。校园内遍地都是花草植物，教学大楼就位于在其中。教室中每一位同学都是有一台电脑，老师会通过互联网为同学们授课、留作业、批作业；学生们则通过互联网上课、做作业、写作业。原来那个破旧的体育场已改造成为地底体育场，里有太阳能照明灯、各种各样健身设施。学生在这儿锻练、游戏娱乐、玩乐，既舒适又安全性。④
好久不见的故乡发生了改变。这很大的变化给我留下念念不忘的记忆力。故乡啊故乡，愿您越来越美丽！⑤
句段赏析
①直截了当，立即入题，主旨回故乡的时间也。
②描绘二十年后故乡整体的面貌。
③二十年后电器产品也产生了巨大的变化。
④通过分析，实际描写了学校的变化。
⑤末尾抒发感情，表达自己对故乡的美好祝福。
综合评价：本文写作当然，表达流畅。从城区街道到自己的房间，再从我的母校，只字片语就把二十年后的故乡刻画出去。文章内容简洁又很给人一种想象中的室内空间。
范例二
二十年后的家乡
六一儿童节马上到了，很多东西方小孩子集聚在我家乡——杭州，共度我们自己节日。我邀请到了好多个外国小朋友，一起搭乘时间飞船参观考察家乡——未来上海市。①
我们可以通过“时空隧道”，伴着时间飞船来到“二十年后的北京”。宽阔的马路上，一辆辆多功能汽车在咱们面前一掠而过，速率如此之快真是媲美飞机场。奇异的是，这类多功能汽车并没车轮子，反而是气垫cc式，这样既能不空气的污染，又可以使时速加速，真的是十全十美。②看见往来飞驶车辆，非洲小朋友禁不住忧虑地询问道：“车子这么多，时速这么快，就不会发生事故吗？”我笑笑说：“放心，大家看前面！”大伙儿沿着我指的是方位放眼望去，只看见一座座蜿蜒曲折的高架桥蜿蜒曲折，一条条宽敞平整的高速路绵延远伸。“噢！在如此立体式交错的大街上，车子遵守交通法规，安全事故自然也就防止了。”非洲小朋友看了一下开心地说。“请大家再看一下每个街口。”又指导道，只看见整座交通并不是由己指引的。每一个十字路口都是有机器人警察在值勤。这种智能机器人都是有灵敏的“电子监控”，任何一个交通违章的动作都逃不了它们“见心”。因此大家都称机器人警察是交通安全的守护神。③
大家站在“二十年后的北京”的大街上，一边侃侃而谈，一边欣赏着大马路两侧各种各样的新式工程建筑。这种房屋的各式各样，有些呈圆柱，高大挺拔；有些呈锥体，好像一座金字塔式；有些成扇型，气势非凡。这种房屋会用一种新型塑胶板修建，墙面是半透明，晚上一打灯，就像走入了哈尔滨的雪域，漂亮又很壮阔。④美国小朋友看过一声声赞美：“真的是不夜城——连纽约市也需要自愧不如了。”
在郊区，让我们参观了一个大中型农厂。刚看见“农厂”二字，一位东亚小孩子惊奇地误认为是把“大农场”错写出“农厂”了，我神秘地顾左右而言他。农厂可是一个五彩缤纷的植物世界！一朵朵向日葵宛如遮光的大雨伞，一粒粒葵花子竟然有大拇指尺寸，吃着又香又脆，美味可口无限。农厂中的甜瓜更高，两人也抱不过来了。大家几人要费九牛二虎之力才将一个大西瓜滑到地面上，拿斧头用劲砍去一角，用大勺子一挖，啊，真好吃！水份很多，内瓤很甜。⑤农厂里还有蔬菜、箩卜、桔子、苹果公司等，都大得十分。这也是农厂工人应用最新植物生长剂才使得绿色植物看起来那么大、那么好。东亚小孩子总算如梦初醒：“真的是‘大农场’变‘农厂’了。”
“二十年后的北京”真是一个多种多样、极其前沿的新天地，令人目不暇接。遗憾夜深了，我与外国小朋友只能恋恋不舍地乘时间飞船回家了。⑥
句段赏析
①构想了六一儿童节这一“时长”来引进“未来上海市”。
②描绘了二十年后车辆的转变：既环境保护，速率也特别快。想像有效。
③由非洲小朋友担心的难题引进对于未来上海交通的改变的讲解，当然切合；机器人警察的诞生，想像胆大，新奇有意思。
④生动形象的描绘了上海市未来的城市工程建筑。排比句的应用充分展示出新型建筑物的独特造型设计，增强了文章中的感召力。
⑤“大农场”成了“农厂”，“我”神秘地顾左右而言他，布下伏笔，吸引读者向下一探究竟；向日葵如“遮光的大雨伞”，葵花子有“大拇指尺寸”，用斧头砍甜瓜，用大勺子挖甜瓜，观点浮夸，想象丰富，角度独特。
⑥“多种多样、极其优秀”总结概括了“二十年后的北京”的特征。最终回到现实，头尾圆合。
综合评价：这篇习作中，小作者胆大想像，以六一儿童节邀外国小朋友参观访问的方式把二十年后上海市交通、街道、农厂等景色有机化学组合在一起，秩序井然，童趣盎然，勾画出了家乡美好的明天，使我们也不禁徜徉在对于未来智能化生活中的期待当中。
佳作欣赏：
