自闭症（autism）是一种由于生理发育障碍所导致的疾病。自闭症患者往往存在社会交际障碍儿童的一百种语言、难以识别他人情绪、言语和动作的刻板化重复等特征。其中表现最为突出的是，自闭症儿童的与他人的语言交流问题，其语言障碍的表现以及形成原因有如下几点：
一、发音问题有的自闭症儿童存在无法发音的问题，例如他们可以模仿口型，但是声带几乎不动，并且脸颊部位和上唇肌肉比较僵硬，无法到达正常的口型幅度。而有的自闭症儿童虽然能发一些简单的音或句子，但是声音很小，且非常吃力。
二、语言的内容和功用问题自闭症儿童语言障碍的经典表现有：对于人称指示代词难以分辨，以及高频率的使用重复性语言。另外，对于语言水平发展更好的自闭症儿童，他们在讲述事情时容易出现偏离主题、逻辑颠倒等现象。这种语言逻辑的问题与他对事件因果关系的理解、活动主旨的把握等有着紧密联系，这些心理的发展落后于正常儿童。
自闭症儿童言语呼吸不正常，以及构音器官功能不足与上述这些现象的产生有关。他们的肺活量不足、呼吸功能不佳，从而导致了吸入的空气无法使声带产生有效震动，导致声音很小。此外，舌体畸形、口腔腭裂和唇裂等因素也会造成自闭症儿童的语言障碍，从而无法对声音进行进一步加工提取。
另外，大脑缺氧和大脑功能性损伤也是自闭症儿童的语言障碍的一个先天病因，这类语言障碍往往很难医治。由于难产或生产过程中的不当挤压造成的大脑缺氧或脑毁伤，使自闭症儿童大脑中负责语言的部位发育不良。脑结构的缺陷进一步导致自闭症儿童口语的发生和发展缓慢，难以形成内部加工的主动性言语，只能用简单、贫乏的词语回答问题。
听力异常也可以导致自闭症儿童的语言发育迟缓。例如早期使用一些对耳朵有毒性的药物，可致自闭症儿童内耳受损，听力下滑，进一步导致自闭症儿童产生语言障碍。对于自闭症儿童存在的这些语言方面的障碍，应根据其主要特征判断其病因，尽量在3岁以前进行及时的干预与治疗，并可以通过一些语言游戏和练习，促进他们语言功能的提高。
儿童语言的发展过程是怎样的？
这个不一样，有的孩子是先会说一个字，后来两个字，三个字随着字数的增加最后是一句话了。而有的孩语言发育较晚，但一但会说第一个字接下来就全都会说了。有的孩子十八个月就全会说了，而有的孩子两周岁还不太会说，只能简单的重复两个字。儿童语言的早期发展能反映智力水平。作为父母要在孩子出生以后多和孩子说话。刺激孩子的大脑，促进语言快速发展。我家孩子四个月的时候一次姥姥指着字画说大ne（鹅）我儿子脱口说处大ne的音而且非常清楚，千真万确，孩子四个月就会蒙话了。七八个月左右，我给他唱：“袋鼠妈妈，袋鼠妈妈就是有个袋袋，袋袋就是为了为了保护乖乖……”连续唱了好几遍，儿子骑学步车围我转，突然“袋袋”一词脱口而出。等十五个月左右会说的话就多了起来，两个字，三个字，四个字直到十八个月话全会说了。
