我是大鹏老师，长期在一线，推荐你几个关于10以内加减法的儿歌，对孩子学习10以内的加减法会有帮助凑十儿歌：
《凑十儿歌》：
一九九一好朋友，
二八八二手拉手，
三七七三真亲密，
四六六四一起走，
五五凑成一双手。
《加法歌》
一加九，十只小蝌蚪，
二加八，十只花老鸭，
三加七，十只老母鸡，
四加六，十只金丝猴，
五加五，十只大老虎。
看到9想到1，
看到8想到2，
看到7想到3，
看到6想到4。
看到5想到5。
然后，等到孩子从1能数到10的时候，可以教他数实物。比如屋子里的凳子，桌子上的苹果、老师给的糖果。然后等孩子回到家，数家里几口人、做了几道菜，到了超市买东西买了几个，只要有机会就让他数，不要显麻烦。只有应用到实物当中，小孩才会对数字有概念。
孩子要牢记“9要1”、“8要2”、“7要3”、“6要4”、“5要5” 凑十法简便易行，思考过程有“一看（看大数），二拆（拆小数），三凑十，四连加” 看大数，分小数，凑成十，加剩数。
先从简单的弄始教给孩子，比如1+1=2 1+2=3，先用实物，比如1+1就可以拿1个苹果加1个苹果，1个苹果加2个苹果，慢慢让他对数字加深概念，但是小孩在学校里没有实物，所以就再教他用手指来算。
要先教孩子数实物，而不是用手指。先对数字加深概念一定要先用实物让他算，再教他用手指。不然他会依赖手指，而不了解数字的真正含义。
像这些朗朗上口的儿歌，能帮助孩子记忆，比枯燥无味的加减法要有趣得多，孩子也比较容易掌握。
另外，平常也可以让孩子背一下加减法口诀，对计算也有帮助。希望能帮到你！
怎样让孩子理解平十法和破十法？
我来给大家说说这个问题，其实有关于“平十法”和“破十法”，我给朋友过分享过很多次。这次除了有以前分享的内容，我又有了新见解，帮助一年级的小孩子们快速的掌握20以内的进位加法，退位减法。
我现在所教的是二年级数学，学到的100以内的数的加减法。你看吧，那些计算能力差的孩子，大多是学20以内加减法时非常费劲的孩子，所以20以内数的加减法一定要掌握的非常好。
这要分几个步骤来学习。
最主要的是先把10以内数的分解与合成掌握熟练。很多家长说自己孩子在幼儿园或者一年级做了大量的口算卡，可是计算能力还不是很好，其实我告诉你，很多家长急于教孩子进行计算，忽略了过程，造成孩子计算能力低下。先搞定10以内数的合与分。提示下，一定要拿实物让孩子摆一摆，合一合，分一分，再根据实物写出相应的加法和减法算式。
再根据这些写出相应的加减法算式。
从2到10每个都这样练习，练的多了，孩子不用计算10以内的加减法自然熟练于心。
下面是第二个步骤。熟练知道11到20之间数的组成。比如：11就是由1个十和1个一组成。（其中后面的“十”和“”一是计数单位一定要大写）写成算式就是10+1=11，以此类推12是由1个十和2个一组成。10+2=12……
20是有2个十或者20个一组成。掌握了这些我们来说说凑十法。
知道方法后就需要加强练习了。
下面说说“破十法”
下面在说说一个“破十法”的口诀，掌握后孩子口算起来速度也很快。
我给大家解释下，比如14_9=（），减9加1，让4+1=5 所以14_9=5
在比如 17_9=（） 减9加1，用7+1=8 17_9=8
在举个减8的例子。14_8=（）减8加2，用4+2=6 14_8=6
用这样的方法计算，孩子们会口算起来很快的。
常加练习，孩子20以内的进位和退位的计算就会掌握的很好的。这个基础打好后，100以内，或者更大点的计算学生也能很快的掌握。因为算理是一样的不过是数变得大了点而已！再补充一个“平十法”。
“平十法”是连减，“破十法”是先减后加。不过现在用的多的是“凑十法”。孩子们容易理解哪个就用哪个。我们冀教版教材，没出现“平十法”，用的全是“凑十法”，孩子们学的非常快！
这是我的一点经验，希望能帮到大家。有不同意见或者建议，请友友们留言交流沟通！
