需不需要买学习机，这得根据具体情况网课的好处。网课虽然好，但也有它的局限性。如果你家的条件足够好，孩子也愿意接受，当然是可以买的。学习机内是编程教材，需要什么内容可以随时查阅。缺点是里面也有一些与学习无关的东西，如果孩子的自控能力不强，效果可能会适得其反，而家长和老师又不可能督促到位，搞不好便是得不偿失。所以如果你家中的经济状况不是太好，也是完全可以不用买的，有电脑就可以了。其实，只要孩子好学，肯钻研，有无这些东西都不会有太大影响。没有网络的时代，那些考上清华北大的学生还少吗？
网课的好处和坏处有哪些？
1、网课学习的好处：利用网络课程直播,学习者不会有太大的学习压力,轻松学习,娱乐学习。学习时间灵活，可以利用一些零散的时间学习，课程内容可以反复听，直到学会为止。
教学资源最大化：在网络教学未出现之前，学生获取知识的渠道是比较狭窄的，而网络教学平台，则可以将教学资源最大化，让每个用户都享受到高质的教学资源。
2、网课学习的坏处：由于缺少跟老师的互动，课程学习起来比较枯燥，很难长时间坚持学习。
上网课的时候学生如何避免这些外界的诱惑是一个大问题，在网课上老师因为看不到学生，也不了解学生的学习状态，所以很难来把控教学质量。
网课效果好还是传统课堂效果好？
传统课堂的效果比网课好得多；传统课堂和网课各有特点、各有优势；网课的教学形式更丰富；网课对学生的能力要求较高；网课只能作为传统课堂的补充。疫情期间，网课成为学生学习的主要方式；复课以后，学生迅速回传统课堂。对网课的学习效果，褒贬不一，无论对老师还是学生，都是一言难尽，吐槽一片。
一、网课的优势
网课的优势是很明显的！首先，网课不受时间、空间和课堂容量的限制，学生不一定要到教室集中学习，也不一定在规定的时间学习；即使没有在规定的时间上课，也可以看视频和录像，这也是疫情期间网课得以流行的原因。其次，网课的授课形式比较丰富，可以综合利用声音、图像、文字等形式，相对比较灵活。最后，网课是一种在线的学习、交流方式，老师随时可以与学生互动，一名老师可以同时与多名学生互动等。
二、网课的不足
网课的不足也很明显！首先，教师和学生无法面对面交流，教师无法实时监控学生的学习状态，甚至连学生是否在学习都无法得知。其次，网课在进行的过程中，尽管老师也可以提问，可以与学生互动等，但是老师和学生之间互动的节奏不好控制，学生与学生之间也缺乏交流、互动；由于老师无法实时监控学生的学习状态，学生学习的效果无法保证。最后，网课很难体现教师的教学水平，无法彰显教师在课堂上的差异和特质。此外，学生长时间盯着屏幕上网课，影响视力，不利于身体健康。
三、网课的学习效果取决于学生的能力
在网课时教师无法实时监控学生的学习状态，因此教师无法保证网课的教学效果；网课的学习效果取决于学生的能力。网课需要学生有较强的自控能力、专注度、自我管理能力等，这对学生是很高的要求。事实上，大部分学生的自我管理能力都相当差，大学生也是如此，这也是传统课堂需要把学生集中在教室一起上课的原因。如果学生有强烈的学习欲望、自我管理的能力很强、自觉性很高，网课才会有效果。
四、网课只能作为传统课堂的补充
传统课堂将学生集中在一起上课，教师主导课堂，控制课堂的节奏；课堂的容量，课程内容，上课时间都会得到控制；教师实时监控学生的学习状态，因此可以保证教学效果、学生的学习效果都可以保证；学生在一起上课，老师与学生、学生与学生之间存在语言、目光的交流，相互之间也会相互影响，相互监控；传统课堂上，教师能够发挥自己的水平和特色，这是一种事实上的“教学相长”。因此，传统课堂的作用不可代替，网课只能作为传统课堂的补充。
总结：复课以后，学生和老师一起迅速回到学校进行课堂教学，这也间接说明网课的效果很差。网课是疫情期间的“无奈选择”，网课无法代替传统课堂，网课只能是传统课堂的补充。
