玩教具种类幼儿园玩教具可有不同的分类:按区角（活动区域）分类，如建构类幼儿园教具、体育类、 益智类等;按领域分类,如健康领域、语言领域、科学领域等;按材质分类，如塑料 类、纸质类、实木类等。
1.按功能（活动区域即区角）划分
(1)体育类。体育类玩具的主要功能是幼儿通过操作玩具，可以促进动作的 发展，提高身体协调性，增强体质，达到健康发展。
(2)角色类。角色类玩具的主要功能是幼儿通过使用玩具,可以扮演各种角 色，创造性地反映现实生活中的不同活动。从而有助于幼儿发挥想象，培养观察力 和创造力，增强与同伴的合作意识和能力。
(3)科学类。科学类玩具是幼儿在科学探索中所使用的玩具。幼儿科学活动 的一个重要特点就是在玩中去获取科技知识•，锻炼各种能力，因而科学玩具在幼儿 科学活动中具有不可忽视的作用。
(4)建构类。建构类玩具是幼儿在建筑、构造活动中所使用的玩具，是幼儿利 用各种不同建构玩具创造性地构造物体或建筑物，实现对周围现实生活的反映。 建构类玩具有助于帮助幼儿将抽象的数理概念直观化，使幼儿在探究操作中积累 起有关数、量、形、时、空、创造和审美等方面的直接经验。
(5)益智类。益智类玩具是让幼儿在玩的过程中开发智力增长智慧的玩具。 幼儿通过与玩具的互动，使抽象的概念学习情趣化、形象化，易于幼儿获得知识、发 展智力。
(6)表演类。表演类玩具是幼儿在演奏乐曲、舞蹈、朗诵诗歌、讲述故事的时 候,直接借助技术设备并运用声音、表情、动作公开再现作品、创设作品过程中所使 用的玩具。使用表演类玩具时，幼儿可以充分发挥自己的想象，增强表达力、表现 力、自信心，促进个性与创造性发展，在愉悦的氛围中，与同伴交往、合作,获得快乐 的体验。
(7)美劳类。美劳类玩具是指幼儿利用美术创作来描绘或塑造物体形象，反 映周围生活和表达情感时所使用的玩具。美劳活动是幼儿对已有经验的表现、整 合、理解和提升的过程,也是多元文化与传统文化的融合、传承过程，有助于拓展幼 儿认知视野并形成独特的审美经验。
2.按领域划分
幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的,可按照幼儿学习活动的 范畴相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术等方面，还可按其他方式做不同的划 分。
3.按材质划分
幼儿园玩教具所涉及的材质很多,大致有:木质玩教具,;塑胶玩教具;塑料玩教具,纸质玩教具;钢制铁质玩教具;还有泥塑玩教具、玻璃制玩教具、布制玩教具……
4.自制玩教具
自制玩教具是相对于需要花钱购买的商品化玩教具而言，是教师依据教育目 标，结合幼儿兴趣、发展需要和生活经验，自己制作或组织幼儿自己制作,或幼儿与 教师、家长共同制作的玩教具。
幼儿园配套设施包括哪些？
俗话说的好：孩子是我们的未来。
孩子的成长离不开教育，除了家庭的教育，学校的教育也非常重要。幼儿园作为孩子受教育的第一所学校，对于幼儿的健康安全快乐成长和启蒙教育很关键！因此选择一些配套设施符合规定的幼儿学校成为家长们关心的问题。特别是近几年出现的个别幼儿园安全事故报道频现，因此我认为了解一下幼儿园的设施情况也很有必要！
那么国家教委规定现代幼儿园必须有哪些基本的配套设施呢？让我们来了解了解。
一、安全健康规定。幼儿园的设施和用具应当符合安全、没有污染、噪音的要求；场地必须经过消防部门检查后出具了安全验收合格证明，占地面积应不低于1200平方米。
二、幼儿园内部的各种建筑应当布局合理，设施完备。要有户外一些大型体育活动器械，而且摆放得当；房屋建筑要富有儿童情趣，符合儿童的年龄特点。
三、要有一定面积的户外活动场地。户外公共活动场地面积，幼儿人均不少于3平方米，园内绿化面积不少于活动场地面积的百分之三十。
四、要有 专门的室内建筑。园所内部在每班设有专门的活动室,幼儿人均面积不少于 1.5平方米。园所 内设有多功能厅、教师办公室、会议室、值班室、财务室、保健室、隔离室、资 料室、绘本馆、美术室、音乐舞蹈室、盥洗室、水冲式儿童厕所等辅助设施。
五、按国家教委规定的教玩具配备目录配齐教玩具。
六、 有饮水、洗手设备和防暑降温、防寒取暖设备。幼儿园桌椅符合每个年龄段 幼儿的身高。
七、 教师有办公桌和必备的办公用品。有专供教师使用的幼教专业杂志和各种幼 教专业图书、资料。
八、 园内设有专门的开水间,厨房内设有专门的餐饮设备、防蝇、防尘及消毒设 备。幼儿餐具数量配备充足。
九、 园内设有保健室,配备了必要的卫生消毒用具以及治疗一般外伤和常见病的 药品之外, 还配有儿童磅秤、 视力表、 体温计、 诊视床等必要的医疗机械和用具。
看来，国家教委对幼儿园的各项设施规定很详细，体现了安全、健康、人性化的要求。大家看后，觉得还有什么补充的，欢迎留言！
