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你想看什么电影？- 《说吧！》
随着文化产业的快速发展，电影成为商业竞争的热点，成为现实。在电影领域，除了前期的电影创作和中期的观影，还有一个非常重要的部分，可以理解为对电影发展的指导。尤其是一些基于Time.com和豆瓣电影的国内主流平台，使得电影评论成为每个人的工具成为可能。即使是不知道什么是蒙太奇的初中生，看完电影也能写出电影，觉得受欢迎，这叫精彩影评。什么是影评？至少不是观众的感知。
首先，电影评论帮助观众理解电影
深度电影往往不仅戳中观众的眼泪，引起观众的兴奋，而且是一些社会背景背后带有思考倾向的艺术表达。这部分的东西，以及一些特殊的电影语言，对于有艺术追求的观众来说都是疑惑。影评的作用是发现观众不理解或疑惑的地方，给观众另一个专业的视角去解读一部电影，帮助电影导演实现一部电影的价值。
其次，电影评论帮助导演提高他们的艺术
影评的受众中有一个非常特殊的群体，这个群体可能一直被忽视，但它一直存在。就像一部好看的电影，观众会忽略镜头的存在，影评人的另一个庞大阅读群就是导演。早在网络影评不发达的历史时期，影评人还是一个非常罕见的文化群体。一个导演拍完一部电影后，要找影评人看他们的评论。
第三，影评不是诋毁或赞美
无论一部电影的内容是什么，都是导演用心血拍出来的。在做影评之前，我们至少要明白一部电影应该是这样拍摄的。比如豆瓣电影在线上就有这样一种情况：在一部明显的商业电影下，一个如火如荼的影评人写(或辱骂导演)这部电影只是为了赚钱而拍，题材不浅。除了搞笑或者搞笑，你不能学王家卫做点艺术。
很搞笑。一部纯粹被归类为商业片的电影能产生搞笑的效果难道不是很幸运吗？所以你也可以问王家卫：你拍不出一些搞笑的电影，是因为你的电影太拖沓，看不懂吗？
一个专业的影评人，首先要尊重电影，了解电影的历史。不管别人在做什么，怎么做，至少我们作为影评人要坚持自己的初衷和信念。
我没有写影评的天赋，我只是个工匠。
专注于“感觉”
很多同学开始写观后感，往往把“感知”的内容写得很长。他们总是把故事从头到尾介绍一遍，生怕读者不知道它的内容，却很少发表关于“感知”的文字。比如一个同学写《一个独生女的故事》的时候，先把整个故事从头到尾讲一遍。首先，他写了张明明如何擅长学术和学术，然后写了张明明的父亲突然去世，他的母亲病得很重，因为她不能承受这一打击；然后，我写了张明明是如何开始学习梳头，如何肩负繁重的家务，如何接受严峻的考验，然后写了她是如何在社会的帮助下一天天长大的。最后，我写道：我要向张明明学习，不要向困难屈服，从小就学会做自己能做的事。针对这样一个结构的观后感，首先我确定他是认真看过，并且记住了影片的剧情，但是从观后感的文体要求来看，是不合格的。因为全文只有最后一句“感觉”，虽然这句“感觉”的内容是恰当的，但文章未能抓住“感觉”的关键点，行文有失偏颇，像是对电影内容的简单介绍。我强调，学生要以“感”为主。从文本来看，“感觉”的内容约占影片主要内容的四五倍。本文对电影内容的恰当引用是有意义的。所以只需要三言两语引用电影内容，并不是具体描述，更不是详细描述。看完《伟人爱迪生》，我问学生：谁能用最简单的语言总结一下故事？一位同学说：这部电影主要讲述了爱迪生从一个身无分文的地下室清洁工成长为世界闻名的科学家的故事；另一个学生补充说：他主要讲的是他发明的电灯，把光带给了全世界。我会对比一下两个同学的发言：前者更准确，后者只是众多发明中最突出的一个，我相信他们可以用简短的语言总结一下故事，然后让同学们稍微把握一下，说说自己的感受。比如爱迪生刻苦学习、不怕失败、敢于创新的精神等等。这样写出来的文章就能克服以叙述故事为主的问题，既突出“情”字，又能读完感人。
这与“观点”是分不开的
有的同学写的是看完的感觉，开头只提了‘看完某部电影，很有启发性’几个字，然后就脱离了原著。谈自己的感受，很傻，没有意义。要做到“观”和“感”重合。比如给《火烧圆明园》指导后，让学生先做草稿，然后收集一些作业，发现有些学生的感受和观点并没有密切联系，有些则完全没有联系。他们写完电影内容后，写的是日本帝国主义侵略中国，以及如何在中国烧、杀、抢。我不能理解这部电影的主题。为了解决这个问题，我找了几篇写得很好的文章来评论和引路。一个叫王的同学在《落后就要挨打》的文章末尾写道：电影里的柱子还立在圆明园的废墟上，仿佛在警告人们，落后就要挨打。作为新中国的接班人，我们一定要学好本领，把祖国建设得更强大，防止历史悲剧重演。在这一段的最后，徒弟们又一次抓住了自己所见过的“几根柱子”，发表了“落后就挨打”的“感觉”，使得整篇文章浑然一体，让“感觉”源于“观”，让“观”服务于“感”。
联系实际
要想把‘感’写好，就要联系实际，充分发挥，把自己的‘感’写深写透。
这里的现实不仅指自我现实，也指他人现实和社会现实。
比如看完《四个小伙伴》，让同学们说说丁晓冬等四个小伙伴，他们是从哪里开始出问题的？你有过他们的想法吗？学生们进行了热烈的讨论，认为四个小伙伴认为只要做一件好事就能成功的想法是错误的。有同学说他也有类似的想法。每年3月5日，他都做一件好事。他觉得自己是个像雷锋一样的好孩子。另一个同学说他考了
看了200字五篇文章如何写相关内容：闪闪红星
作为一个党人，要全心全意忠于党，无论受到敌人怎样的虐待，都要灵活变通。作为一名党员，你不能做任何背叛祖国的事情，做任何没有良心的事情。作为一名党员，你应该做更多的事情，帮助祖国，使国家更加繁荣，使人民安居乐业。
《四个小伙伴》 2观察后优秀作文
这本书讲述了一个名叫潘冬子的孩子的故事，他从一个七岁的孩子成长为一名光荣的解放军战士。文章语言生动简单，情节清晰：冬子原本是一个无辜的孩子，出生在一个普通的农民家庭。
看了亮闪闪的红星，看了4篇
今天，学校组织我们去看了一部经典的红色电影——《闪闪的红星》。这部两代人共同成长的老电影给我留下了深刻的印象。电影中的主人公潘冬子生活在地主胡汉三的压迫下。他每天都在期待红军来这里解放红军。
看完闪闪的红星四篇400字作文
电影里的歌曲《闪闪的红星》和《闪闪的红星》曲调优美。唱着这两首歌，电影里的镜头在我面前一闪而过，励志。这里有一些边肖为你整理的文章。希望你喜欢看。
看了爱国电影里闪闪发光的红星之后
红星闪闪发光，红星暖心。红星是中国的明星，照亮了一代又一代的祖国。这里有一些边肖为你整理的文章。希望你喜欢读书。爱国电影《闪闪的红星观感》《红星闪闪，放光彩》这本书主要描述了少年团员潘冬子在困难面前不低头，在闪亮的红星照耀下，由.
看完金光闪闪的红星，作文350字
红星光芒万丈，暖心明亮。每当听到这个著名的《送红军》，我就会想起一部经典的红色老电影《闪闪的红星》。本文是由第一范文网编撰的《闪闪的红星》350字作文。欢迎欣赏闪亮红星的350字作文。
看了亮闪闪的红星，感觉5篇
看了亮闪闪的红星，看了电影《红星歌》，感觉很激动。那首鼓舞人心的歌仍然萦绕在我的耳边。颗红星闪闪发光。红星璀璨，暖心。红星是我们工农的心。党的光辉世代闪耀。是的，是红星照耀着潘冬子快乐成长的光芒。这是红星之战。
看完闪闪的红星。
为了中国的解放，红军战士的精神，如天上的星星，永远在闪耀。那么，爱国，看完这部电影，你是怎么写闪闪的红星的呢？以下为《第一范文》小系列。网站，该网站为您精心整理了闪亮红星的感觉。希望你喜欢。
看完《闪闪的红星》有5部电影
一颗爱国的心是《闪闪的红星》。看完，是1000字。一颗红星灿烂，一颗红星温暖心灵。红星是中国的明星，照亮了一代又一代的祖国。这是《闪闪的红星》的主题曲。随着激动人心的旋律，生动的人物出现在我们眼前。
《闪闪的红星》观察后三篇文章
《闪闪红星》观察后：今天班会，老师和我们一起看了电影《闪闪的红星》。电影的主人公是一个名叫潘冬子的小男孩，他的父亲和母亲都是共产党员。
看完闪闪的红星后的400字作文
《闪闪的红星》的故事很感人，让我明白红星代表着期待和力量，它能带给我们勇气，让我们勇往直前，勇往直前。这里有一些边肖为你整理的文章。希望你喜欢看。
《闪闪的红星》观察后
看了一部爱国片，叫《闪闪的红星》。片中动人的话语一个接一个出现在我的脑海里，让我久久难忘。以下是边肖为大家整理的《闪闪红星》后体验，希望大家喜欢！今天看了一部爱国片，叫《闪闪的红星》。
看完金光闪闪的红星，作文450字
电影《闪闪的红星》充分体现了潘冬子的聪明、机智、雄心和抱负。他用父亲留下的一颗红星激励自己，作为精神支柱，奋发图强，艰苦奋斗，最终成为一名优秀的小红军。
看完金光闪闪的红星，600字5篇
最近看了一部以爱国主义为主题的电影《闪闪的红星》。这是一部我们父母年轻时看过的电影。它主要描述了一个小英雄潘冬子的故事，他在战争中迅速成长。
闪闪发光的红星看完之后意识到了什么
《闪闪的红星》是一部家喻户晓的电影，反映了红军的无畏信仰。我们应该严格要求自己，努力奋斗。以下是第一模范文网的小系列，带给你一种看红星闪闪发光的感觉，供你参考。
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